TAREA DIEZ

COMPETENCIA DIGITAL EN LOS PROFESORES

La competencia digital en los profesores es indispensable, estamos viviendo en el mundo de las competencias, lo cual quiere decir que todo docente tenemos retos que enfrentar, bien sabemos que somos capaces de crear nuevas posibilidades ante la vida de la docencia, creamos cultura y la cultura nos recrea, el mundo es abierto a las enseñanzas, como cualquier escultor, vamos cincelando la vida de los educandos golpe a golpe de decisiones personales sobre su propio mármol. Es el mismo mármol endurecido de cada maestro que teme al cambio, al error, sin embargo la confianza y el deseo de superación lleva a crear nuevas expectativas y a darle el sentido correcto durante la marcha.
En diferentes lugares del mundo, como EE. UU. Australia, Chile, Francia, existe documentación que define los estándares de lo que son las competencia digitales y en las cuales muestran evidencias en las que sí se llevan a cabo en los profesores. Para dichas competencias requiere de un proceso que camina lento, ya que es muy importante y necesario pasar por cinco fases que menciona Jordi Adell y que además son de suma importancia.
Primera fase: Acceso. Dejar a un lado los temores para poder accesar con libertad a los medios de la tecnología.
Segunda fase: adopción. Adoptar la tecnología como parte de un devenir diario en las aulas.
Tercera fase: adaptación. Cada maestro y en cada clase buscar los medios que lleven a un seguimiento en la adaptación de las competencias, enseñar a los alumnos a ver hacia un futuro mejor con ideales positivos y capaces de compartir sus conocimientos y avances con los demás.
Cuarta fase: apreciación. En medio de un mundo globalizado saber apreciar las herramientas que día a día tenemos en nuestras manos y que además de eso son una necesidad aprender a manejar para vivir con deseos de superación constante.
Quinta fase: innovación. Buscar de cualquier forma ser innovadores en su materia, con los alumnos y padres de familia que son los que depositan a sus hijos en manos de los docentes con la confianza de lograr una formación íntegra y actualizada.

Jordi Adell hace hincapié en la quinta fase, la cual indica que a esta fase es muy difícil llegar, debido a los obstáculos que aun los mismos docentes no estamos dispuestos a superar, esto se debe a la incertidumbre por el cambio, a nuevas estrategias que con el tiempo han ido formando parte de la estructura metódica.

Ciertamente la competencia digital en los profesores no siempre va traer resultados satisfactorios, por lo tanto el hecho de estar trabajando en competencias, exige nuevos métodos, los cuales sean de utilidad para contagiar a los alumnos a que piensen en las herramientas del mañana, que sin duda alguna han sido creadas pensando en el futuro y que continuamente están en una búsqueda innovadora.

En la actualidad encontramos a maestros con los deseos de superación en el ámbito laboral que buscan por su cuenta una preparación acorde a su materia, con el fin de ser personas actualizadas y sobre todo para sentirse satisfechos cuando los alumnos cuenten con los medios necesarios que la sociedad exige como futuros profesionistas.

COMO DEBE SER LA ESCUELA

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  COMO DEBE SER LA ESCUELA
  
  La escuela debe ser un factor para que los niños, adolescentes y jóvenes aprendan a dialogar, a convivir, a aprender y sobre todo a madurar como personas.
  La escuela debe ser el centro recreativo que lleve a los estudiantes a un sin número de conocimientos. Debe ser el segundo hogar donde todos los días lleguen los alumnos con deseos de aprender, motivados para fijarse metas y ser personas visionarias.
  Toda escuela debe ser el espacio abierto para recibir al ser humano que vive para socializarse y brindar espacios para la construcción de el ser de persona.
  La escuela debe ser un lugar seguro donde el estudiante encuentre amigos, compañeros, maestros en los que se confíe, donde encuentre apoyo y seguridad.
  Los padres de familia siendo los primeros formadores dentro de su hogar son ellos quienes en primera instancia garantizan la formación de sus hijos con el interés de formarlos de manera integral, para que en un futuro sean los profesionistas que la sociedad está necesitando.
  
  

MODELOS EDUCATIVOS

La escuela tradicional viene del seno de la familia donde la madre y el padre son los que comienzan con la educación de los hijos. El docente tiene derecho y obligación dar a los alumnos herramientas que los lleven a descubrir nuevos horizontes y crear en la consciencia del mismo el deseo de salir adelante en medio de todo lo que se le presente, ya sea cualquier clase de obstáculos.
La escuela moderna lo dice Francisco Ferrer “ ha de abarcar, como se ve, el estudio de cuanto sea favorable a la libertad del individuo y a la armonía de la colectividad, mediante un régimen de paz, amor y bienestar para todos sin distinción de clases ni de sexo”, esto nos lleva a la reflexión e invita a cada profesor para que antes que pensar en preparar sus clases que deben de ser lo ideal es pensar en preparar al alumno como persona que vive y convive con una sociedad. Este mismo autor hace hincapié en la libertad de los jóvenes, que las futuras generaciones sepan reorganizar la sociedad a tal grado que cumplan con sus expectativas felizmente y no se sientan con diferencias ni autoritarismos. Esto los lleva a conocerse a sí mismos como personas realizadas, capaces de enfrentar los retos que la misma vida les presente. De esa manera están asimilando en métodos educativos de aprendizaje que los llevan a la maduración y ese proceso aunque en ocasiones parezca lento tiene beneficio porque sería más seguro en la madurez del alumno; siendo así cuando nuestros jóvenes opten por dirigir una empresa lo harán con la plena consciencia y madurez de lo que hacen. Es también un hecho que no se quedarán con los aprendizajes solo para sí mismos sino que los llevarán a aquellas personas que también necesitan salir adelante y los resultados de toda esta estructura será la sociedad misma.
Es bien sabido que toda persona que lucha constantemente por llegar más alto cada día, es aquel que sabe construir de manera positiva y desde luego que forjar paso a paso con la firme confianza de que todo lo que hace es con un fin: “El fin de la libertad en la realización de la persona”.